【產學合作/國際研討會】2012第五屆博物館研究國際雙年學術研討會

【產學合作/國際研討會】2012第五屆博物館研究國際雙年學術研討會

【產學合作/國際研討會】2012第五屆博物館研究國際雙年學術研討會

本次國際雙年研討會是由國立臺灣博物館、國立臺北藝術大學博物館研究所主辦之研討會。

 

研討會主題

 

伴隨全球性的文化民主化運動的開展與新自由主義的影響,博物館的教育角色雖然愈形重要,也開始承受各式各樣的挑戰。

 

對於教育的形式主義者而言,博物館一向被認為是正式教育體制外的補充性的角色(complementary role);或者,將博物館教育稱為一種「非正式的教育形式」。我們不能忽略學習者往往在受教過程中扮演主動積極的角色,而文化不僅僅只是經由施教者傳遞。一旦涉入教育的領域,即使是科學的目的亦不免受到社會文化因素影響。博物館教育與展示的重要性之建構,並非只是更進一步的強化博物館教育與正式教育體系的互補性,反而是要發掘其主動性、積極的一面,以及自成一格的學習方式與內涵。

 

當代社會中的博物館教育之功能及其正當性,呈現出兩種不同的面向。一方面,博物館教育的功能被日益強調,教育任務不斷擴張、甚至成為個人與社區終身學習體系中不可或缺的一分子,教育方式與內容也呈現多樣化的形貌。另一方面,愈來愈制度化的教育形式與內容、傾向於某一個特定的社會階層之服務,日漸侵蝕博物館專業特有的性質與價值,不但增強其作為正式教育之附庸的地位,更複製社會中既有的文化與象徵資本掌握者的社會文化行為標準,教育部門的組織漸趨龐大而中央化。博物館專業要警覺並跨越博物館體系所承載的不當的、偏頗的、根據某種特定的意識型態、為某種特殊階層而建構的界限。

 

2012第五屆雙年研討會大合照 / 國立臺北藝術大學博物館研究所 供

 


 

研討會主題:「想的與跳的:博物館中的教與學及其超越」

單位:國立臺灣博物館、國立臺北藝術大學博物館研究所

專題演講講者:張譽騰/時任國立歷史博物館館長

 


 

※本文轉發自 網站 博物館研究國際雙年學術研討會官網